• 1你眼中的父亲是什么样(🚭)的
• 2孩子(👙)遇到事情父亲永远都是责怪他是(🐢)什么

1你眼中的父亲是什么样的

他为人正直善良温和待人宽(🔈)容大(🎅)度工作上敬业爱岗对母(♑)亲恩爱(🚠)非常对儿女关(🏈)怀(🌷)慈爱有担当有责(✌)任心是我们心中最完美的艺术品父亲

2孩子遇到事情父(🎪)亲永远都(👬)是责怪他是(🔜)什么

爸爸这是我这一次考试的成绩

才(🕊)98分你怎摸不考100你看隔(🍩)壁的小明每(🚗)次都拿第一(🐇)

爸爸我刚才摔了一跤

你(🛺)怎摸那就笨连走路都不会

很熟悉的(🍂)场景有(🌅)没在多数人的印象中(🚴)有一种家(💟)庭(🆙)教(🔷)育叫你什么(🆖)都不行的(🙅)话别人家孩子永远不会杰出的(🐖)

为什么(👰)有(🔣)些(🔠)家长偏向于责怪孩子而不是鼓励孩子可能他们小时候就(🌭)是这(🤲)过来的

在我们慢慢的的成长过程中我们简单的方法是从(🧜)养育好者身上(👓)悟出(🤝)了(🤦)要如何说话如何处理事(👧)情该如何遇上社会如何能跟他(🌟)如果没有说一(❓)个孩子从(📊)小到大就在一种打击之式教育的家庭环境中(💏)生(👄)命(〽)成长假如他自己也认同这些(🤴)教育那就成年那以后100的会应用方法到自己的子女教育上如果不是他自己不认同而且不停(📡)地的(🕢)全(📼)盘肯定自己的养大(🆙)者那你这种完全否定就(🕥)会像自我责备一般让(🎸)他牢(➕)牢(🤞)地记好自己最不喜欢的生养者的言行并渐渐(⏬)反(🔶)展成自己(🎵)最不不喜欢的样子而这两种情况下(🏀)教育出的孩子成年完了他对孩子(🕙)通过绝对否定式(🏑)教育的可能性是的很大的

所以在日常教育孩(✊)子(🥚)的过程中待人接物与人相(🗝)处随时觉察到自己的(🐾)言行可以指(🎪)导发现(🥓)自(🤬)己是(👹)否是被了无论是原生家庭(🐡)的(🛅)不良影响如果(🏁)没有才发现了分析试图换个(🍯)角度看看问题慢慢(🥁)改变自己的(🔢)性(🕦)格

在我(🍍)们的(🐾)社会文化中(🦈)不少家长误(🌫)解了激(🐇)将法的正确打开(⬜)

说白激将(♓)法那是凭借(🏾)人的自尊心(🍋)和逆反心理(🚕)有利的一面以刺激的搅起(🔖)其不服输的情绪将其潜能发挥出(🆗)来不出来最终达到达到别(👩)样(🌸)的的去说服效(🕸)果但(🏐)这(🔡)样的方法的应(❄)用是要看对象环境和条件的因此要注(🕛)意(🍮)掌握分寸肯定不能操之(🐺)过急(👙)也没法(🤒)过缓不然会能(👡)够(🍆)得到而(🚾)是的结果

不少家长(🤨)我以为激(😑)将法是一直否定孩子以(🧢)提(⏯)升强烈(🕴)的刺激他的目的(📮)但他这种一直绝对否定的教育更准确的说是一种打击之式教育不仅不(♉)一定能燃(🔑)起孩子(😜)的斗志(😟)还肯定使(🌦)孩(🥝)子(🛍)到(✖)那时变得异常很自卑感(〰)没了(🐨)斗志还会(❓)影响亲子关系相当严重的肯定可能(🎖)导致孩子心理扭曲起(📡)来

对孩子建(🈵)议(✂)使用激将法前提是家(🕊)长曾经(🛬)大肆表扬过孩子当然过孩子也就是说肯定和受到刺激双管齐下才能能(💀)够起到作用

有时候可能是(🖖)恨铁不成钢(💓)也可能是对孩子期望(🎧)值太高(🈯)却(🗑)不了解孩(🎰)子的实际能力还有(🔴)可能是虚(💢)荣心太重

举(🚴)个例子现在很多家长望着别人(📆)家给孩子报课后兴趣班就跟了瞎报今天学钢琴明天学舞蹈后天学(🕴)画画大后天学(⛓)计算机把孩子搞(✈)得比成(👀)年人(🎎)还忙却从来还不知(🔼)道孩子的兴趣在哪里孩子的特长(😇)是什么随后(🍷)当自己给孩子安排了一切(🧔)孩子却(🥩)也没给他相应(🦖)的期(📯)望回馈很是失望只好对孩子特殊批(🕧)评

在一些情况下家长们比较(👪)喜(🔋)欢互(🐝)相(👏)攀比而且两(🍩)家孩子所(😧)有人而且不喜欢比(🍸)成(🧦)绩比奖(🔂)项各种暗暗对着干有是家长总觉得自家孩子(🌃)比当然了别人家的是给(🧔)他丢(🛺)份随后对孩(🔗)子没好(⏭)脸(💉)色

虚(⛄)荣心有时候真的是亲子关系的(🐏)一大杀手是孩子(🤧)成(🥂)长路上(🎦)的绊脚石

以下几种特(🛀)殊情况家长也(🌺)会一(🕢)直责骂孩子

你说(💷)起重男轻女的观念罪魁祸(😯)首应该是明(💪)清时期断章取义程朱理学的(🐑)人而他们的病态不自信拼命地联(📝)手打(👟)压女性造成了今天的局面虽说只有几百(🍜)年的历(🕯)史(⤵)不过要(🐗)去除那些封建余毒并不是这样(🙎)的话太(🎽)容易这就倒(👸)致了(😞)一(❇)些女性从小(🛳)到(🚽)大在(😎)家庭里不招人待见论什么做的好应该不好永远全是受窝囊气的(🚁)那一个

第二种窝里横

有所谓的窝里横最简(😉)单(🌈)说应该是对着外人一脸笑(📣)容对着家人凶(🍎)狠的样子

这类人一般有着深多少(🔌)自卑(❔)心理(🌪)的心能(👺)力也不是什么很(🚳)强(🍝)但是又不不会愿意遇到自己的缺点随后对(🖨)着外人传送讨好卖乖人格模式希冀完(🐑)成任务外人的肯定对着(🧐)家人启动霸道模式反正(🖨)又是想完成任(😎)务家人的肯定但拉(😁)不下面子(🎾)他(🎫)们最幻术系的(🍛)一点就是把在外面的气带(📡)到家(📖)里(🍏)来撒弄得全家不(😱)祝生活(🐋)

第三(👔)种偏执型人格障碍

偏(🐝)执(🏫)型人格(😰)障碍患(🛒)者的(❗)原(🌒)因在成长过(🚅)程中遭遇(🛃)了众多批评全盘(✔)肯定辱骂吹毛求疵还没有得到(✍)及时和对的的心理疏导致使(🌋)当他们成(🏟)年那以后(⛲)家里人需要听自己的(🏖)否则那就(😟)是不忠(😹)就是背叛过即便你是好意提醒(⬅)他们也(🚍)会其为是(🍀)对(📘)自己的敌意但是(🏦)把事(💽)情(🙀)闹大弄得尽(🌻)人皆知而他(🏝)们在教育子女(👸)方面(🕢)最经常做的是在子女身上反(😔)复重复自己小(🅱)时候的遭(♟)遇拼命地否定打击(💷)

上(🏻)述事项几(⬜)种可能不(🆎)管是哪一种对子女(🤼)心(🎲)理(🥕)成长都更为很不利不可否认有是家(⛑)长是是因为好意但是长时刻在打击式教育下(🈚)成(😯)长(📒)的(🐒)孩子(🦏)会出现(📽)相当(🛣)严重的(💏)自卑感有(🌪)的可能心理扭(✳)曲甚至还患抑郁症偏(🉐)执型人格障碍等

这对常(🌘)期处(♑)于这样的环境下的孩子(✈)只能说学会了自己疏导情绪或找朋友倾诉渐(🐧)渐地释放者不良情绪(🐸)也也(🏾)可以试着从另一个角度去表述要知道些父母的(🎗)出发点是好(📧)的只是方(🔁)法不(👚)对

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